Elevii într-un recensământ
Ministerul Educaţiei a făcut publice datele recensământului şcolar şi impactul reformei structurale asupra calităţii educaţiei. Studiul a fost efectuat în instituţiile de învăţământ general din R.Moldova, în perioada mai-octombrie 2012.
Analiza datelor colectate relevă faptul că numărul de elevi per clasă a crescut de la 19,2 la 20; numărul cadrelor didactice s-a redus cu 236 (0,05%), odată cu majorarea numărului mediu de elevi per clasă, cu unele excepţii, notele elevilor cresc.
Potrivit datelor recensământului, din cauza situaţiei demografice nefavorabile, contingentul de elevi din instituţiile de învăţământ general incluse în studiu s-a redus cu 2,8% (de la sfârşitul anului şcolar 2011-2012, până la începutul anului şcolar 2012-2013). Micşorarea numărului de elevi se atestă doar în localităţile rurale (-4,9%), în cele urbane fiind înregistrată o uşoară creştere (+0,2%).
Potrivit datelor recensământului, promovarea reformelor a avut un impact pozitiv asupra eficienţei instituţiilor de învăţământ.
În anul de studii 2011-2012, un elev din învăţământul primar a absentat circa 24 de ore (3,3% din numărul total de ore prevăzut de Planul-cadru), în învăţământul gimnazial – 65 de ore (7,0%), iar în învăţământul liceal – 73 de ore (6,6%). Fetele absentează mai puţin decât băieţii. Elevii din şcolile urbane absentează mai mult decât cei din şcolile rurale.
Distribuţia elevilor după numărul de ore lipsite relevă faptul că, în fiecare instituţie, absentează nemotivat doar anumite grupuri restrânse de elevi, în majoritatea lor copii din familii vulnerabile: cu venituri mici, din familii numeroase sau din familiile în care unul sau ambii părinţi sunt şomeri.
La începutul anului şcolar 2012-2013 în instituţiile de învăţământ incluse în studiu au fost identificaţi circa 150 mii de elevi vulnerabili, ceea ce constituie 41,9% din numărul total de elevi din instituţiile respective. Comparativ cu anul de studii 2011-2012, ponderea elevilor vulnerabili a crescut cu 2,1%. Cea mai mare pondere a elevilor vulnerabili se atestă în învăţământul gimnazial – 44,0%, care este urmat de învăţământul primar – 43,8%. O pondere mai mică a elevilor vulnerabili se atestă în învăţământul liceal – 31,2%.
Pe parcursul verii 2011, un număr relativ mare de elevi – 6991 de persoane, au plecat peste hotarele ţării. În categoria de elevi ce au plecat, prevalează cei din şcolile din mediul rural, cei mai mulţi din ei fiind din clasele primare şi cele gimnaziale. Marea parte a copiilor plecaţi peste hotare – 4877 de persoane sau circa 70% din numărul total de elevi ce au plecat în străinătate, o constituie elevii din învăţământul primar şi cel gimnazial. În luna octombrie, 2012, erau neşcolarizaţi 215 de copii: 46 de copii de vârsta învăţământului primar şi 169 de copii de vârsta învăţământului gimnazial.
Recensământul şcolar, finanţat de Banca Mondială, a fost realizat de Institutul de Politici Publice, la solicitarea Ministerului Educaţiei. În recensământ au fost incluse instituţiile de
învăţământ general (şcolile primare, gimnaziile, şcolile medii şi liceele) din toate raioanele şi municipiile R.Moldova, cu excepţia celor din stânga Nistrului.
