Sondaj Care ar fi cea mai bună soluție pentru desfășurarea procesului de învățământ, astfel încât să fie avantajați elevii, dar sa fie protejați și învățătorii?
Recent, a fost luată decizia trecerii la învățământul on-line, iar vacanța de primăvară a fost prelungită pentru a evita creșterea numărului de infectări cu Covid19 în școli. Părinții și pedagogii consideră că învățământul on-line este foarte dificil pentru copii, iar unii nu au acces la lecții, deoarece nu au acces la aparate electronice și internet.
Angela Foltea, profesoară de engleză la Liceul Teoretic European și mamă a trei școlari
„Sunt încadrată în lecții on-line acum și copiii mei, la fel. E dificil când ești și profesor, și mama a trei copiii care au lecții on-line în același timp. Părerea mea este că în oraș e mai dificil, la țară puteau să-i lase pe copii să învețe, că sunt mai puțini și nu au nevoie de transport public. Câți oameni, atâtea păreri și nu cred că poate fi găsită o soluție optimă pentru toți. Când va dispărea virusul, se va rezolva problema. E situația similară și în alte țări, nu doar la noi. Referitor la vacanța pe care au anunțat-o acum, e aberație totală, cui trebuie vacanță acum și apoi să recuperezi, atunci virus nu va fi? Mai rău fac decât bine”.
Ala Revenco, fondatoarea asociației „Părinții Solidari”
„Cea mai bună soluție ar fi ca instituțiile de învățământ să fie închise în ultimul rând. Avem puține acțiuni pentru diminuarea consecințelor pandemiei de COVID-19 pe alte aspecte mult mai importante decât educația. Vorbim de piețe, locuri publice, transport. Cu grupul de risc, persoanele trecute de 60 de ani, practic, nu se lucrează deloc. Deci, autoritățile impun restricții acolo unde nu ar trebui să le impună. Școala este locul unde normele sanitare sunt respectate cel mai mult și nu are sens să se treacă la învățământul on-line. Mulți directori de școli ne spun că, în majoritatea cazurilor, virusul este adus de acasă, nu este luat din școli. Autoritățile trebuie să lucreze pe palierul grupului de risc. Trecerea la învățământul on-line nu va diminua numărul de infectări”.
Mariana Osadța, șefa Direcției Generală Educație și Cultură Fălești
„Am avut o ședință cu directorii instituțiilor de învățământ din raionul Fălești. Soluția era, totuși, ca să fie delegată această atribuție Comisiilor teritoriale de Sănătate Publică referitor la codul în care se află raionul. O părere a directorilor era ca măcar clasele primare să fie cu prezența fizică, iar celelalte – cu prezența on-line la studii. Asta în cazul în care clasele primare sunt mai puține și sunt mai puțini elevi în instituție. Clasa are contact cu un învățător, doi maxim, iar atunci expunerea este mai mică. Prelungirea vacanței este o idee bună. Soluția este, totuși, să apelăm la nivelul 1 (primării ), nivelul 2 (centrul raional ) pentru ajutorul către familiile social vulnerabile, în cazul în care nu dețin tehnică de calcul, pentru că instituțiile pot acorda din ajutorul primit de la MEEC – laptopuri pentru unele familii. O soluție ar fi ca nivelul 1, APL-urile primăriilor, să soluționeze problema privind conectarea familiilor la internet, ceea ce facem și noi în localitățile unde nu este fibra optică”.
Pavel Macari, director al Liceului Teoretic „Constantin Sibirschi”
„Consider că ar fi fost nevoie de o perioadă de respiro de vreo săptămână-două. Și iată săptămâna aceasta noi facem lecțiile de la distanță. Săptămâna viitoare se preconizează să fie o vacanță, dar cu recuperarea orelor conform unui program special stabilit de către administrația instituției. Probabil că aceste două săptămâni ar schimba, diminua numărul de infestări. Să sperăm că va fi așa. E clar că cel mai bine este ca procesul educațional să se desfășoare cu prezența fizică a copiilor la ore, dar dacă nu este posibil, trebuie să ne conformăm deciziilor luate de autorități. Eu cred că următoarea săptămână putea să fie declarată vacanță, dar fără recuperare, fiindcă ulterior va fi foarte complicat. Noi nu știm care va fi situația peste trei săptămâni, peste o lună și nu suntem siguri dacă va fi posibil de recuperat”.
