Catalogul electronic, între avantaje și provocări. Implementarea sistemului, în proces de definitivare
Implementarea Sistemului Informațional Catalog Electronic (SICE) în învățământul general, instrument ce va asigura evidența zilnică a reușitei și frecvenței elevilor, dar și date despre lecția trecută, a fost discutată în cadrul unei ședințe organizată de secretarul de stat al Ministerului Educației și Cercetării, Valentina Olaru, cu mai mulți directori ai instituțiilor de învățământ și ai organelor locale de specialitate în domeniul educațional.
Potrivit Ministerului Educației și Cercetării, catalogul electronic va conține informație zilnică despre reușita și frecvența elevilor, dar și date despre lecție, cum ar fi subiectul, tema de acasă, link-ul pentru lecțiile la distanță etc.
Directorii care deja implementează SICE au menționat că sistemul a simplificat la maximum managementul și evidența reușitei școlare. Potrivit lor, catalogul electronic este o practică salutată și de părinți, aceștia având posibilitatea de a urmări performanța elevilor în timp real.
Managerii școlari au vorbit și despre potențialele provocări, cum ar fi dotarea tehnologică insuficientă a unor instituții și necesitatea îmbunătățirii rețelelor de internet. În plus, s-a accentuat nevoia de a revizui modul în care sunt motivate persoanele responsabile de catalogul electronic și posibilitatea de a folosi sistemul fără a mai completa catalogul tradițional pe suport de hârtie.
Consultarea publică a servit drept platformă pentru colectarea propunerilor care pot contribui la dezvoltarea și optimizarea funcționalităților SICE, cu scopul de a răspunde cât mai bine nevoilor comunității educaționale.
Instrucțiunea privind implementarea Sistemului Informațional Catalogul Electronic a fost propusă spre dezbateri publice și poate fi accesată de pe următorul link https://particip.gov.md/ro/document/stages/*/10896
Sistemul Informațional Catalogul electronic a fost pilotat începând cu anul de studii 2020-2021 în 190 de instituții de învățământ general, iar din anul 2021 acesta a fost implementat în 379 de instituții la nivel național, ceea ce constituie 31,12% din numărul total de instituții.
