«После этого он говорит: “Умирать не страшно”». Военная пропаганда в детских садах
Материал Новой газет. Европа
«Папа, иди на войну. Это хорошо», — такие слова Вероника (имя изменено из соображений безопасности) и ее муж услышали от четырехлетней дочери после мероприятия, которое провели в ее детском саду накануне 23 февраля.
Российские власти регулярно называют защиту детей одним из главных государственных приоритетов. Дошкольников учат плести маскировочные сети и собирать автоматы, рассказывают им о службе в беспилотных войсках, приглашают на встречи с участниками войны в Украине и заставляют рисовать для них открытки. А с 1 сентября во всех российских детских садах появятся «Добрые игры» — аналог школьных «Разговоров о важном». Детям будут рассказывать о любви к родине, нравственности и гражданской ответственности.
Журналистка «Новой-Европа» разобралась, как устроена пропаганда в российских детских садах, с чем уже сталкиваются родители и как они пытаются этому противостоять.
«Патриотизм — это важно, но не в таком возрасте»
Хотя официально «Добрые игры» появятся в детских садах только с начала нового учебного года, в некоторых регионах занятия по образцу школьных «Разговоров о важном» стали проводить еще в 2025 году.
Одним из таких детских садов оказался тот, куда ходит почти четырехлетняя дочь Вероники, которая предложила папе отправиться на войну.
— Мы были в шоке, — вспоминает женщина. — Что будет дальше, неизвестно. [После этого] мы объяснили ребенку, что [на войне] должны находиться люди, которые на это учились, что это далеко не всем подходит, что это долгое расставание, возможно, без последующей встречи. Тогда дочь подумала и сказала, что папа всё-таки остается дома, потому что перспектива не видеть его по полгода ее не устраивает.
Вероника с мужем живут в Орле, их дочь ходит в садик не каждый день. Но даже этого, по словам женщины, оказалось достаточно, чтобы столкнуться с усиливающейся милитаризацией дошкольного образования.
— В нашем саду на постоянной основе идет сбор гуманитарной помощи солдатам «СВО», [дети делают им] открытки. Также проходили встречи с папами с «СВО», но это в старших группах, — рассказывает Вероника.
Она говорит, что подобные мероприятия начали активно проводить в детском саду с конца 2025 года. До этого они с мужем старались не обсуждать войну с ребенком. Пока Вероника не очень понимает, как можно повлиять на ситуацию. Она уверена, что детям вообще не нужно знать о войне в таком возрасте.
— Я считаю, возможно, надо создать петицию о том, чтобы детей дошкольного возраста в целом не касались такие мероприятия. Да и школьников тоже. Да, патриотизм — это важно, безусловно, но не в таком возрасте. Плюс ко всему им показывают только одну сторону, но по факту война — это смерть. Для чего это нужно еще не совсем осознанному человеку? Всё это — часть взрослого мира, но никак не детского. Мы против сбора гуманитарной помощи. Мы не помогаем и не сдаем деньги, так как финансирование такого за счет народа для нас неприемлемо.
Наша семья не видит объективных целей «СВО», и мы искренне не понимаем, почему такие госучреждения, как детский сад, к такому обязывают. Сильно жаль воспитателей: заставляют людей говорить то, что «надо»,
а мы больше чем уверены, что никому из них это не нравится.
С тем, что грань между воспитанием и пропагандой в подобных занятиях легко перейти, согласен педагог и основатель института неформального воспитания INO и частной школы «Апельсин» Дима Зицер.
— Пропаганда лишает тебя выбора, — отмечает он. — Педагогика — это взаимодействие между людьми, основанное на свободном выборе, на высказывании собственного мнения, на обмене позициями. Именно это ценится. Пропаганда этого не предполагает. Я в принципе не понимаю, как можно учить патриотизму? Патриотизму не учат. Патриотизм появляется сам собой, потому что мне не безразличен дом, в котором я живу, улица, по которой я хожу, бабушка, которая живет по соседству, и я ей помогаю. А формы патриотизма, которые предлагаются [сейчас детям], — «Всех порвем» и «Россия вперед!» — это, вообще-то, звучит ужасно.
Темы пилотных «Добрых игр» в детских садах различались от региона к региону. В Свердловской области дошкольникам рассказывали, что «Жизнь — это самое ценное, что есть у человека». В Башкортостане урок посвятили правилам безопасного поведения в повседневной жизни. А вот в Тобольске на «Добрые игры» пригласили участника войны в Украине.
«Ребята слушали [военного] очень внимательно, пропуская через свое сердце каждое его слово, и не могли поверить, как этот молодой парень стал опытным солдатом, совершившим не один смелый поступок, не раз рисковавшим своей жизнью ради спасения жизни своих друзей», — говорится в публикации.
«Добрые игры», которые появятся в сентябре во всех детских садах, должны быть посвящены духовно-нравственным ценностям — об этом говорила замглавы Минпросвещения Ольга Колударова.
«Основные нравственные ориентиры закладываются у человека с малых лет, и наша задача — помочь ребенку сделать правильный первый шаг. Именно поэтому для воспитанников детских садов мы запускаем новый проект “Добрые игры”», — объяснял министр просвещения Сергей Кравцов.
Материалы для занятий разработаны Институтом изучения детства, семьи и воспитания. На сайте проекта среди заявленных тем — родина, семья, дружба и сотрудничество, природа, добро и милосердие, труд, а также единство народов России. «Развивать интерес к героическому прошлому страны, к выдающимся соотечественникам» — так звучит одна из целей «Добрых игр» в направлении «Россия — Родина моя» для старшей группы.
О том, что подобные занятия хотят ввести в детских садах, говорили давно. В 2024 году об этой инициативе высказывался Владимир Путин: он говорил, что «базовые ценности» нужно «доводить аккуратненько до самых маленьких».
«Недавно дочь начала спрашивать о войне и солдатах»
По всей стране дошкольников регулярно вовлекают в акции поддержки участников войны в Украине. В аннексированном Крыму накануне Нового года дети готовили рисунки и подписывали открытки военным, а родители вместе с воспитателями собирали посылки. В Истре воспитанники детского сада писали письма бойцам «СВО», в Краснодарском крае дошкольников подключили к изготовлению антидроновых штор и маскировочных сетей для фронта. А в Тамбове детсадовцев привлекли к сбору гуманитарной помощи к 23 февраля.
Ольга (имя изменено) из Красноярска тоже говорит, что в детском саду, куда ходит ее четырехлетняя дочь, тема войны стала звучать всё чаще.
— При дочери мы не поднимаем такие темы, но недавно она начала спрашивать о войне и солдатах, — говорит женщина.
Сначала она не придала этому большого значения. Но потом стала замечать, что в их детском саду появились плакаты с призывами отправляться на войну, детям стали давать учить песни о защите родины, а воспитатель им рассказывает, что «все мальчики должны вырасти защитниками страны».
Весной 2026 года дочь впервые стала пересказывать услышанное дома.
— Она начала говорить, что солдаты защищают нас от «плохих людей» и что, когда она вырастет, тоже пойдет на войну.
Мой шок тогда было не передать словами, — вспоминает Ольга.
После этого она попыталась объяснить дочери, что «война — это страшно» и что «нет ничего важнее жизни».
— Когда я спросила дочь, кто такие «плохие люди», она ничего не смогла сказать. А [недавно], увидев самолет, сказала: «Мама, смотри, самолет нас защищает от “плохих людей”». Я повторно задала вопрос: «Кто такие “плохие люди”?», и она уже ответила, что это «те, кто убивает детей и взрослых», — рассказывает женщина.
Она добавляет, что пока ничего не слышала от дочери про Украину. Скорее всего, названия стран детям еще не говорят.
— Я думаю, в силу возраста она и половины мне не рассказывает, но проскакивают песни по типу «Россия — Родина моя», — говорит Ольга. — Так что я точно знаю, что уклон на патриотизм в саду очень сильный.
К подобному воспитанию Ольга относится резко отрицательно.
— Одно дело помнить историю и не повторять ошибок, другое — промывать детям мозги и говорить, что все вокруг враги, а мы одни правы, — отмечает женщина. — Одно дело — любить родину, другое — воспитывать псевдопатриотов без собственного мнения.
Повлиять на ситуацию, по ее словам, сложно: большинство родителей не видят в подобных разговорах ничего плохого.
— Я думаю, единственный способ противостоять — это разговоры со своим ребенком. Лично мне пришлось рассказать дочери, что такое война и почему это плохо и страшно. [Но разговаривать тоже нужно] осторожно, так как любое неверно сказанное слово — и ты враг.
История Ольги — далеко не исключение. Помимо сборов гуманитарной помощи, в некоторых регионах дошкольникам показывают обломки дронов и проводят занятия о «героях СВО».
В некоторых садах детей учат, как действовать при атаках дронов, а в Рязанской области во время одного из занятий дошкольникам рассказали, что «плохие люди используют БПЛА против мирного населения». Помимо этого Минпросвещения хочет утвердить реестр разрешенных игрушек для детских садов, «соответствующих традиционным ценностям российского народа».
«Один из знакомых сына с гордостью говорит, что, когда он подрастет, пойдет на войну»
С усилением милитаризации столкнулась и Ирина (имя изменено) из Краснодара. Ее сыну сейчас почти пять лет. Сначала он ходил в частный детский сад, и там, по словам женщины, темы патриотизма или войны практически не поднимались.
Когда мальчику исполнилось три года, семья получила место в государственном детском саду. Ирина говорит: она была готова, что ситуация изменится, но не ожидала, что до такой степени.
Первые тревожные звоночки появились накануне 9 мая. В детском саду проводили «Бессмертный полк»: дети должны были маршировать с портретами родственников, погибших во время Второй мировой войны, а родителей просили прикрепить к их одежде георгиевские ленты. В первый год сын Ирины заболел и на праздник не попал.
День Победы в детских садах уже давно связан с милитаризированными мероприятиями. Парады «дошкольных войск» уже много лет проходят в садах по всей России, а после начала полномасштабной войны в Украине их стало только больше.
По подсчетам «Агентства», в 2025 году к 9 мая парады и смотры с участием дошкольников прошли как минимум в 22 регионах. Самые масштабные мероприятия состоялись в Оренбургской области, Алтайском крае, Набережных Челнах и Перми.
В некоторых садах эти смотры связали с «СВО». Например, во время парада в детском саду Дагестана глава республики Сергей Меликов заявил, что благодаря таким мероприятиям у Дагестана рекордное число Героев России на «СВО» среди российских регионов. А в Приморье колоннами детсадовцев руководили участники войны с Украиной.
Но Ирину беспокоят не только праздничные мероприятия.
— Однажды сын рассказал, что на нашу страну напали, — вспоминает женщина. — Мы ему на это ответили: «Ты видишь в городе танки, людей, которые сражаются друг с другом, падающие бомбы?» Он задумался.
По словам Ирины, она не знает всего, что происходит в детском саду. Но по вопросам сына понимает, что темы войны и патриотизма там поднимаются регулярно.
В этом году мальчику несколько раз показывали оружие и рассказывали, как оно работает. Параллельно его и других детей в группе просят учить стихи на военную тему или на тему смерти.
— Как-то ребенок пришел из сада и рассказал мне стих: «Мама олененка легла и больше не встала. У олененка мамы не стало». После этого он говорит: «Умирать не страшно».
Я была в шоке.
Подобные занятия проходят и в других регионах России. В конце мая к воспитанникам детского сада в Тюмени пришли представители движения «Русская дружина» и казаки, которые показывали детям автомат и объясняли, как им пользоваться. В Белгородской области дошкольников учили управлять беспилотниками. Как говорится в отчете о мероприятии, «каждый ребенок смог почувствовать себя оператором беспилотника и отточить навыки пилотирования».
В Ивановской области детям не только показывали дроны, но и рассказывали о службе в беспилотных войсках. По данным «Верстки», только с ноября 2025 по март 2026 года по всей России прошло как минимум 13 подобных встреч, на которых дошкольникам рассказывали о БПЛА не в контексте безопасности.
Всё это сильно влияет на детей, говорит Ирина.
— Один из знакомых сына с гордостью говорит, что, когда он подрастет, пойдет на войну, — рассказывает женщина. — У другого знакомого на войне умер папа. Мне кажется, ожидать от маленького ребенка того, что он проникнется идеей патриотизма в таком возрасте, — немного нелепо. [Я думаю, что] выход один — говорить с ребенком, если он сам задает вопросы, и обсуждать всё происходящее. Остается только рассказывать ребенку, что его жизнь очень ценна и можно прожить ее интересно, узнавать новое, путешествовать, изобретать что-то. А погибнуть на войне — не то будущее, к которому стоит стремиться, лучше прожить долгую интересную жизнь и не делать другим людям больно.
«Не может назвать ни одной перелетной птицы, но отлично знает песню “Катюша”»
В нижегородском детском саду, куда ходит дочь Арины (имя изменено), военная тематика появляется не только накануне памятных дат, но и сопровождает детей практически весь учебный год.
Женщина говорит, что в их садике тема войны пронизывает почти все государственные праздники. У них активно отмечают День России, День флага России, окончание блокады Ленинграда и аннексию Крыма. А 22 июня — в день начала Великой Отечественной войны — детей наряжают в военную форму.
«Пяти- и шестилетние дети наверняка даже не знают, что такое Крым и зачем он так нужен России, — рассуждает женщина. — Даже новогоднюю елку мы украшали в военной тематике».
Женщина пыталась спорить с администрацией детского сада во «ВКонтакте».
— По поводу присоединения Крыма к России я написала, что детям в этом возрасте было бы интересно узнать лучше о перелетных птицах и первых цветах, которые скоро расцветут, — рассказывает она. — На что мне ответили, что всё по программе, и такие темы тоже будут. Однако моя дочь не может назвать ни одной перелетной птицы, но при этом уже отлично знает цвета флага России и песню «Катюша». Военную форму в садике им выдают. Совсем недавно, приводя ребенка в 7:00 в детский сад, я стала замечать, что уже с утра на весь коридор играет «Матушка». Что там творится днем, я не представляю.
Периодически в детском саду устраивают и сборы для участников «СВО».
— Каждый год родители собирают деньги на нужды детей в детском саду: из игрушек что-то докупить, канцтовары. Так вот доходит до абсурда, что предлагают из этой казны взять деньги на нужды «СВО»,
— негодует Арина. — Я всегда ругаюсь и говорю, что это деньги детей. Если кто-то хочет принести гуманитарную помощь, то, пожалуйста, за свой счет. Ну как дети связаны с «СВО»? Почему дети должны солдатам помогать, которые деньги немалые получают за контракты?
Как противостоять милитаризации и пропаганде, Арина пока не знает. Но думает о том, чтобы отдать дочь в частную школу.
Педагог Дима Зицер считает, что для родителей маленьких детей это зачастую единственный вариант. По его словам, дети дошкольного возраста полностью доверяют взрослым и еще не способны критически оценивать информацию, которую получают от воспитателей, поэтому оставлять их в такой системе очень опасно.
— Нет ни одного шанса, что ребенок придет из детского сада и скажет: «Мама, что-то я сомневаюсь в том, что нам сказала воспитательница», — объясняет педагог. — Такого точно не будет. Поэтому нужно относиться к любому образовательному учреждению в России с огромным подозрением. Такая начальная позиция у родителей должна быть. А дальше, если им повезло и их подозрения не подтвердились, то поздравляю их от всей души.
По его мнению, особенно опасно, когда ребенок оказывается в такой системе с раннего возраста и остается в ней на протяжении многих лет.
— Человек, который внутри этой доктрины растет, будет считать, что это единственный возможный вариант, — предупреждает Зицер. — Так что в этом смысле те, кто [занимается усилением милитаризации в детсадах], поступают профессионально правильно, если они хотят добиться того результата, которого мы боимся.
При этом педагог скептически относится к распространенному совету просто разговаривать с ребенком дома. В дошкольном возрасте, объясняет он, это не всегда помогает:
ребенок одинаково доверяет и родителям, и воспитателю, а потому сталкивается с взаимоисключающими версиями реальности. Ему сложно понять, как же так получилось, что мама сама привела его в садик, а потом дома просит не верить воспитателю.
— Это и в 11-то лет трудно разрулить, но в пять это просто невозможно, — добавляет Зицер.
По его мнению, разговоры с администрацией и воспитателями тоже редко меняют ситуацию. Поэтому родителям, которые не готовы мириться с происходящим, приходится искать альтернативы: переводить ребенка в частный детский сад или школу, организовывать альтернативное обучение или в некоторых случаях даже задумываться об отъезде.
Именно к такому выводу пришла Лариса (имя изменено) из Московской области. Ей 28 лет, ее ребенку чуть больше года. При этом у Ларисы есть младшие братья и сестры, которые сейчас учатся в школе.
— Тема патриотизма и культуры военной пропаганды нас коснулась еще с начала «СВО», [когда] моим братьям и сестрам начали отменять уроки английского языка, сокращать часы. И вместо этого на эти уроки приезжали «СВОшники» — рассказывать о том, как классно воевать, что это наша жизнь и мы за Россию должны умереть. Заставляли маршировать, петь патриотические песни, — рассказывает Лариса.
Она говорит: больше всего ее удивляет реакция окружающих. Лишь немногие родители, по ее наблюдениям, высказываются против таких мероприятий. Большинство же предпочитает не вмешиваться.
Для себя она решила, что не хочет отдавать ребенка в эту систему. Законных способов бороться с ней она тоже пока не видит, поэтому сейчас готовится к переезду с ребенком в Сербию.
