Как тираспольский режим готовит будущих солдат: детство в «Суворовском училище»

С 11 лет в казарме, под приказами военных и с оружием в руках — так начинается жизнь десятков детей из приднестровского региона, обучающихся в так называемом «Суворовском военном училище» — стратегическом проекте, поддерживаемом Российской Федерацией и контролируемом тираспольским режимом. Под предлогом патриотического воспитания учреждение готовит будущих «защитников родины» в непрозрачной, милитаризованной системе с возможными нарушениями прав детей, сообщает Promo-Lex.

Суворовское военное училище — стратегический проект тираспольского режима

В 2017 году по инициативе лидера тираспольского режима Вадима Красносельского было создано «Суворовское военное училище» по образцу аналогичных учреждений в Российской Федерации. Проект получил политическую и материально-техническую поддержку от российских властей через организацию «Евразийская интеграция». Училище в целом подчиняется так называемому «Министерству обороны», но отдельные классы являются специализированными и закреплены за «Министерством безопасности», «Государственным таможенным комитетом», «Министерством юстиции», «Следственным комитетом» и «Прокуратурой».

«Суворовское военное училище» является единственным учреждением такого типа в приднестровском регионе, которое совмещает гимназическое и лицейское образование (V–XI классы) с систематической военной подготовкой. С 2017 по 2024 год полный 7-летний цикл окончили 137 курсантов. Большинство выпускников школы впоследствии поступают в «Военный институт Министерства обороны», «Юридический институт МВД» или в военные учреждения РФ.

«Суворовское военное училище» рассчитано на 300 мест. В 2024 году было зачислено около 240 студентов, среди которых дети из Гагаузии и Российской Федерации. В заявлении от 2018 года Вадим Красносельский заявил, что структуры региона принимают заявления на поступление в «Суворовское военное училище» как от граждан с правобережья Днестра, так и от граждан Российской Федерации, не имеющих так называемого «гражданства ПМР».

Для привлечения как можно большего числа учащихся администрация заведения проводит рекламные акции в школах региона и организует «Дни открытых дверей», в которых принимают участие учащиеся других учреждений и школ-интернатов. Местные СМИ также активно способствуют продвижению учебного заведения, представляя его как «престижное учреждение» для детей из региона.

В казарме с 11 лет

Учащиеся, начиная с 11 лет, живут в учреждении, в казарменных условиях, под надзором военнослужащих. Они одеты в военную форму, которая «должна привить им гордость и чувство принадлежности к так называемой армии ПМР», пишет Promo-Lex. Преподавательский состав смешанный, включает гражданских лиц, а также действующих или военнослужащих в резерве. Контакты с семьей ограничены, поэтому ответственность за их образование и воспитание ложится, по сути, на военизированные структуры. Устав училища предусматривает участие несовершеннолетних в мероприятиях, организуемых «Министерством обороны», включая учебные стрельбы из оружия, тактические полевые учения и военные парады.

В учебном процессе используются российские учебники и книги. Программа обучения соответствует программе военных училищ РФ. Фактически вся система образования в регионе с начала 2000-х годов работает на основе российских образовательных стандартов. Программа обучения «сильно ориентирована» на военную историю России, прославление «советского наследия» и внедрение идеи, что несовершеннолетние — это не простые дети, а «защитники родины». На открытии школы Красносельский сказал детям: «Вы будете хорошо подготовлены идеологически и будете четко понимать, что такое Приднестровье».

Зачисление в «военное училище» осуществляется после сдачи вступительного экзамена. Приоритет отдается детям-сиротам или детям, лишенным родительской опеки, детям из неполных семей, детям из семей сотрудников правоохранительных органов и военнослужащих из состава Оперативной группы российских войск или миротворческих сил. Эти категории детей составляют примерно 30% от общего числа учащихся, обучающихся в училище.

Прежде чем официально стать учениками «военного училища», принятые несовершеннолетние проходят интенсивный курс посвящения, называемый «курсом юного суворовца», который длится 10 дней. В этот период под наблюдением представителей военизированных структур они участвуют в занятиях по стрельбе и воинской дисциплине, учатся владеть оружием и принимают участие в мероприятиях по «патриотическому воспитанию». Одновременно с этим ученики изучают правила внутреннего распорядка учреждения, текст «суворовской присяги», а также правильное ношение военной формы и выполнение приказов.

Помимо обязательной образовательной программы, несовершеннолетние еженедельно участвуют в различных внеклассных «военно-патриотических» мероприятиях, таких как:

• упражнения по метанию гранаты на бегу с автоматом Калашникова в руках для имитации реальных боевых условий;
• военные учебные лагеря, где ученики участвуют в тактических учениях, разборке и сборке оружия, стрельбе по мишеням, военно-специализированных соревнованиях и тестах по истории;
• масштабные военно-спортивные мероприятия, организованные на стадионе Тирасполя или в районе Днестра с привлечением всех силовых структур, военизированных формирований и Оперативной группы российских войск. Мероприятия включают показательные выступления по рукопашному бою, марши, реконструкции сражений, все это проводится с сильным компонентом прославления армии и «советского наследия»;
• организованные посещения подразделений специального назначения «Министерства обороны», где студенты проходят военную подготовку и знакомятся со спецификой работы в спецподразделениях. Эти визиты являются частью «программы военно-профессиональной ориентации»;
• демонстрация документальных фильмов, таких как «Кровавый пион — дело террориста Илашку» и «Война в Приднестровье: может ли она повториться?». Они пропагандируют ложные нарративы тираспольского режима, согласно которым причиной молдавско-российской войны 1992 года стала «агрессия Молдовы» против приднестровского региона. Подобные мероприятия направлены на «культивирование враждебного отношения к конституционным властям и правому берегу Днестра», пишет Promo-Lex.

Promo-Lex говорит о «полном отсутствии прозрачности в отношении прав детей и механизмов защиты от жестокого обращения»

Социальная изоляция, отделение детей от семейного окружения и имитация военного образа жизни с раннего возраста создают контекст, способствующий насилию, поясняет Promo-Lex, указывая на «полное отсутствие прозрачности в отношении прав детей и механизмов защиты от насилия».

«Приднестровские структуры никогда не предоставляли информацию о различиях в обращении с 11-летними и 17-летними детьми, а также о том, как образовательная программа адаптирована к психологическим, эмоциональным и развивающим потребностям, характерным для каждого возраста. Администрация училища признает, что жизнь в военном училище нелегка. Доступ учащихся к мобильным телефонам и другим цифровым устройствам ограничен, а встречи с родителями редки. С точки зрения режима, эти лишения необходимы „для формирования настоящих защитников родины“», — отмечает Promo-Lex.

Более того, в регламенте военного училища в Тирасполе упоминается применение «воспитательных мер» в случае дисциплинарных проступков, но не уточняется, в чем они заключаются.

Полное отсутствие прозрачности и информации об условиях проживания, учебном процессе и уходе за детьми в военном училище препятствует документированию возможных злоупотреблений или нарушений прав человека. Хотя так называемый «омбудсмен по правам человека» приднестровского региона в своих ежегодных отчетах утверждает, что он проводил мониторинговые визиты в училище. Однако результаты этих визитов не публикуются, в отличие от других учебных заведений, в которых были выявлены недостатки.

Значение демилитаризации образования в процессе реинтеграции страны

«В настоящее время более 81 тысячи несовершеннолетних находятся под влиянием приднестровских структур и, косвенно, Российской Федерации. На протяжении трех десятилетий несколько поколений формировались в параллельной образовательной системе, сформированной идеологией, чуждой ценностям мира, демократии и прав человека. В этом контексте реинтеграция образования немыслима без стратегического вмешательства, направленного на противодействие и освобождение от идеологического влияния оккупационного режима.

Также немедленное упразднение военизированных структур будет иметь существенное значение в процессе реинтеграции образования, чтобы гарантировать безопасную и ненасильственную школьную среду, защитить права ребенка, избавить от идеологии образовательную систему и снизить риск радикализации среди молодежи», — заключает Promo-Lex.

Фото: Promo-Lex